Кто управляет нашим городом и чем занимается мэр
Выясните с помощью взрослых и сайта администрации, какие обязанности у главы города и депутатов. Составьте схему «кто за что отвечает» и придумайте вопрос, который задали бы главе города.
Политика и гражданское общество
Темы проектов по обществознанию
Темы проектов и исследовательских работ для 1–11 класса: государство, политология, права ребёнка, волонтёрство, школа и молодёжь. У каждой темы — что можно выяснить и с чего начать. Подберите тему в генераторе или выберите из списка.
Выберите класс и предмет и нажмите «Подобрать тему»: генератор предложит тему и подскажет, с чего начать. Не подошла — нажмите ещё раз.
Сохранённые темы
Темы сохраняются только в этом браузере.
Все темы 40
Государство и политика
Как принимается закон: путь от идеи до подписи
По сайту Государственной думы и учебнику проследите путь одного недавно принятого закона. Нарисуйте схему этапов и объясните, кто и на каком шаге принимает решение и сколько времени это заняло.
Настольная игра о том, как принимают законы
Придумайте настольную игру, в которой игроки проходят путь закона от идеи до подписи. Нарисуйте поле и карточки, проверьте игру на одноклассниках и исправьте правила.
Почему молодые люди ходят или не ходят на выборы
Опросите старших родственников и знакомых 18–25 лет, голосуют ли они и почему. Сравните ответы с открытыми данными о явке молодёжи и сформулируйте, что могло бы сделать выборы для них интереснее.
Местное самоуправление: какие вопросы может решить житель
Изучите устав своего муниципального образования и выясните, какие вопросы решают местные депутаты. Разберите по открытым источникам одно обращение жителей и опишите, как и за какой срок его решали.
Как устроены парламенты разных стран
Сравните, как устроены парламенты России и трёх других стран: сколько палат, как избирают депутатов и на какой срок. Сведите данные в таблицу и объясните, чем похожи и чем отличаются системы.
Права и гражданство
Правила нашего класса: какие нужны и почему
Обсудите с одноклассниками, какие правила помогают учиться и дружить. Проведите опрос, какие из них самые важные, и оформите вместе плакат-договор класса, который можно повесить на стену.
Азбука прав ребёнка в картинках
Выберите десять прав из Конвенции о правах ребёнка и для каждого нарисуйте картинку с понятным примером из жизни. Соберите книжку и покажите её первоклассникам: поняли ли они, о чём каждая страница?
Спектакль о правах ребёнка для первоклассников
Выберите три права ребёнка и придумайте к ним короткие сценки из жизни школьников. Отрепетируйте и покажите спектакль первоклассникам, а потом спросите, что они запомнили.
Чем отличаются обязанности школьника в разных странах мира
Сравните, какие обязанности есть у школьников в России и двух-трёх других странах: форма, дежурства, помощь в уборке класса. Найдите сведения в статьях и на сайтах школ, составьте таблицу и спросите одноклассников, что из чужого опыта им хотелось бы перенять.
Что меняется в 14 лет: права и обязанности подростка
Разберитесь по Конституции и законам, что меняется в 14 лет: паспорт, работа, ответственность. Сравните с тем, что об этом знают одноклассники по опросу, и составьте памятку для сверстников.
Как школьники понимают права ребёнка
Составьте тест из десяти вопросов по Конвенции о правах ребёнка и проведите его в нескольких классах. Посчитайте, какие права известны лучше всего, о каких почти не знают, и подготовьте классный час.
Как защищены персональные данные школьника
Разберитесь, что закон считает персональными данными и кто собирает их у школьника: школа, приложения, магазины. Проверьте настройки приватности нескольких популярных приложений и составьте памятку.
Волонтёрство и общественные инициативы
Добрые дела для приюта животных: как помочь, не выходя из школы
Узнайте у взрослых, что нужно приюту для животных: корм, пледы, игрушки. Организуйте сбор в классе, посчитайте, сколько собрали, и расскажите, как прошла акция и что почувствовали её участники.
Как устроено волонтёрство рядом с нами
Узнайте, какие волонтёрские организации работают поблизости, чем они занимаются и с какого возраста принимают детей. Возьмите интервью у волонтёра и сделайте для одноклассников путеводитель по добрым делам.
Книжный обмен в школе
Организуйте полку книгообмена: правила, место, первые книги от учеников. Месяц считайте, сколько книг взяли и принесли, и опросите читателей.
Школьная акция помощи пожилым соседям
Узнайте, кому из пожилых соседей нужна помощь: покупки, уборка двора, урок пользования смартфоном. Организуйте акцию с одноклассниками вместе со взрослыми и опишите, что удалось и что бы вы изменили.
Социальный проект: от идеи до первого результата
Найдите проблему рядом со школой, которую можно решить силами класса, например нет лавочек или указателей. Составьте план, найдите союзников, сделайте первый шаг и оцените результат по выбранным заранее показателям.
Сайт школьных добрых дел
Сделайте сайт или канал, где ученики находят волонтёрские задачи рядом со школой и отмечают сделанное. Запустите на месяц, посчитайте участников и выполненные дела.
Школа и молодёжь
Кто работает в нашей школе
Познакомьтесь с людьми, без которых школа не работает: поваром, библиотекарем, медсестрой, завхозом. Возьмите короткие интервью о том, чем они заняты весь день, и сделайте книжку о профессиях школы.
Праздник класса: от идеи до проведения
Придумайте с одноклассниками праздник для класса: программу, игры, украшения. Распределите обязанности, проведите праздник и спросите участников, что понравилось больше всего.
Чем заняться после уроков: кружки и секции глазами школьников
Опросите учеников 5–7 классов, какие кружки они посещают и каких им не хватает. Сравните с тем, что есть в школе и рядом с ней, и предложите администрации список новых занятий.
Профессии будущего: что выбирают девятиклассники
Опросите девятиклассников, кем они хотят стать и почему. Сравните ответы с прогнозами востребованных профессий из открытых источников и сделайте буклет о профессиях, которые набирают силу.
Школьная форма: за и против глазами учеников и родителей
Проведите опрос учеников и родителей о школьной форме: удобство, цена, внешний вид. Сравните мнения двух групп, найдите, в чём они совпадают, и предложите компромиссный вариант.
День самоуправления в школе
Подготовьте день, когда старшеклассники ведут уроки и отвечают за порядок: план, роли, согласование с администрацией. Проведите его и опросите учеников и учителей.
Школьное самоуправление: как сделать совет учеников заметным
Узнайте с помощью опроса, знают ли ученики о школьном совете и чем он занимается. По результатам предложите и опробуйте одно изменение — стенд, чат или ящик предложений — и через месяц повторите опрос, чтобы сравнить результаты.
Чего ждут старшеклассники от взрослой жизни
Проведите анонимный опрос старшеклассников о планах: учёба, работа, переезд, семья. Сравните ответы 10 и 11 классов, юношей и девушек и обсудите, от чего зависят планы молодых людей.
Патриотизм и символы России
Символы моего города: что означают герб и флаг
Найдите герб и флаг своего города или района и узнайте, что означают цвета и фигуры на них. Нарисуйте символы, расскажите об их значении и придумайте, какой знак добавили бы вы сами и почему.
Открытка ветерану: рисуем и пишем благодарность
Узнайте у взрослых, кого из ветеранов или пожилых соседей можно поздравить с праздником. Нарисуйте открытки вместе с одноклассниками, напишите тёплые слова и вручите их вместе со взрослыми.
Улицы, названные в честь известных людей
Найдите на карте своего населённого пункта улицы, названные в честь людей, и выясните, кем они были и почему их так увековечили. Составьте таблицу и маршрут прогулки по нескольким таким улицам.
История государственного гимна России
Узнайте, сколько гимнов было у страны, кто писал музыку и слова и как менялся текст. Сравните редакции и объясните, какие строки отражают своё время, а какие остаются неизменными.
Виртуальная экскурсия по памятным местам района
Выберите пять памятных мест района, связанных с историей страны, сфотографируйте их и запишите рассказы о них. Соберите онлайн-экскурсию с картой и проверьте её на одноклассниках.
Праздники, которые объединяют поколения
Выясните, какие праздники отмечали в детстве ваши бабушки и дедушки и какие отмечаете вы. Возьмите интервью у трёх поколений и составьте таблицу: какие традиции сохранились, изменились или ушли.
СМИ и информация
Стенгазета новостей класса
Спросите одноклассников, откуда они узнают новости и какие темы им интересны. Постройте диаграмму ответов и выпустите стенгазету с новостями класса, а потом узнайте, что читатели хотели бы видеть в следующем номере.
Школьная газета: выпуск первого номера
Соберите редакцию из одноклассников, распределите роли, придумайте рубрики и выпустите первый номер на бумаге или в чате. Спросите читателей, что понравилось, и опишите, как улучшить второй номер.
Видеорепортаж о жизни школы
Выберите событие в школе, составьте план репортажа, возьмите короткие интервью и смонтируйте видео до трёх минут. Покажите его классу и соберите отзывы.
Как заголовок меняет впечатление от новости
Возьмите одну новость и придумайте к ней спокойный и кричащий заголовки. Покажите их разным группам одноклассников и спросите, насколько важной и правдивой кажется новость. Сравните ответы групп.
Как распознать недостоверную новость: проверка на десяти примерах
Соберите десять новостей из соцсетей и проверьте каждую по признакам: источник, дата, фото, мнение экспертов. Сведите результаты в таблицу и составьте чек-лист проверки для сверстников.
Как одно событие освещают разные издания
Выберите нейтральное событие, например открытие моста или научное открытие, и сравните, как о нём написали пять изданий: объём, заголовки, эксперты, фотографии. Сделайте вывод, чем отличаются подходы.
Школьный подкаст о том, что волнует подростков
Придумайте формат подкаста, темы и гостей, запишите и смонтируйте пять коротких выпусков. Посчитайте прослушивания и соберите отзывы слушателей.
Для этого класса тем по предмету пока нет.
Темы по соседним предметам
Как выбрать тему
- Интересно вам. Над работой предстоит думать несколько недель: лучше взять то, о чём хочется узнать самому, чем «правильную» тему.
- Можно проверить своими силами. Хорошая тема — та, где можно провести опыт, наблюдение, опрос или расчёт и получить собственный результат, а не только пересказать книги.
- Узкая, а не огромная. «Вода» — не тема, а «Как меняется жёсткость воды после фильтра-кувшина» — тема: понятно, что измерять и к какому выводу прийти.
- Своя формулировка. Тему из генератора можно и нужно менять: уточните объект, место или способ — так работа станет вашей.
Подробнее — в гайде «Как написать проект», требования к оформлению — в положении фестиваля.
Выбрали тему? Пришлите работу на фестиваль
Принимаем исследовательские, проектные и научно-творческие работы учащихся 1–11 классов. Эксперты оценят работу, финалисты защищают её онлайн перед жюри.