День программиста — 13 сентября

Проекты школьников: программы, игры и искусственный интеллект

Сайты, игры, чат-боты и нейросети: что школьники запрограммировали сами и как проверяли результат.

Работы участников 48

Программирование микроконтроллера твердотопливного котла

Проект посвящён автоматизации твердотопливного котла для отопления дома с помощью микроконтроллера Arduino. Сравнено устройство котла длительного горения и традиционной печи, предложены две модели котла, в том числе с по...

Информатика и цифровые технологии
11 класс 2025–2026 Финалист

Образовательное приключение в историю Республики Коми

Проект посвящён созданию образовательной игры в виртуальной реальности по мотивам фольклора коми для учащихся 8–11 классов. Автор рассматривает, как технологии виртуальной реальности применяются в обучении, сравнивает пл...

Информатика и цифровые технологии
10 класс 2025–2026 Финалист

Роль нейросетей в образовании: помощь или вред

Проект посвящён вопросу, помогают ли нейросети в учёбе или мешают. Автор объясняет, как обучается нейросеть, перечисляет возможности искусственного интеллекта для образования и связанные с ним риски: списывание, снижение...

Информатика и цифровые технологии
7 класс 2025–2026 Финалист

СВКК (Система Визуального Контроля Качества)

Проект посвящён автоматическому визуальному контролю качества продукции на производстве с помощью нейросетей. В теоретической части автор рассматривает, как устроены нейросетевые технологии, какие проблемы есть у ручного...

Информатика и цифровые технологии
11 класс 2025–2026 Победитель

Бот-помощник для родителей детей инвалидов и ОВЗ

Работа посвящена проблеме недостаточной информированности родителей детей с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья: им трудно найти сведения об организациях, центрах реабилитации, мероприятиях, льготах и пр...

Влияние искусственного интеллекта на развитие образования, здравоохранения и социальной сферы

Работа посвящена применению искусственного интеллекта в образовании, здравоохранении и социальной сфере. Автор рассматривает этапы развития и виды ИИ, его преимущества и риски, главные направления внедрения в медицине и...

Информатика и цифровые технологии
7 класс 2024–2025 Финалист

Программирование микроконтроллера твердотопливного котла

Проект посвящён автоматическому управлению твердотопливным котлом с помощью микроконтроллера. Автор сравнивает котёл длительного горения и традиционную печь и отмечает их недостатки: налёт в зонах теплообмена и необходим...

Создание игры на зыке Python

Проект посвящён созданию простой компьютерной игры на языке Python. Автор рассказывает, какие бывают жанры компьютерных игр и языки программирования, сравнивает библиотеки Python и среды разработки и выбирает библиотеку...

Информатика и цифровые технологии
10 класс 2024–2025 Финалист

Создание нейросетевого переводчика

Проект посвящён созданию переводчика на основе нейросети. В теоретической части автор объясняет, что такое нейросети, как они обучаются и какие задачи решают. Для разработки выбран язык Python и отечественная нейросетева...

Информатика и цифровые технологии
10 класс 2024–2025 Финалист

Цифровизация. Мой вклад в цифровизацию.

Проект посвящён цифровизации школьных услуг. В теоретической части автор рассказывает, что такое цифровизация и как она применяется в образовании, банковской сфере, бизнесе и строительстве. Автор обращает внимание на то,...

Информатика и цифровые технологии
10 класс 2024–2025 Финалист

Разработка программы для конвертации валют

Проект посвящён созданию программы для конвертации валют. Автор проанализировал существующие сервисы и их недостатки — отсутствие нужных валют, платный доступ, урезанные бесплатные версии — и сформулировал требования к с...

Информатика и цифровые технологии
10 класс 2024–2025 Финалист

Создание голосового помощника

Проект посвящён созданию собственного голосового помощника для компьютера, который работает без подключения к сети и не передаёт данные пользователя. Автор рассматривает, что умеют голосовые ассистенты, выбирает язык Pyt...

Информатика и цифровые технологии
8 класс 2024–2025 Победитель

Робот-помощник для коррекционной работы с детьми-аутистами

Работа посвящена созданию робота-помощника для занятий с детьми с расстройствами аутистического спектра. Автор рассматривает известные решения — роботов Kaspar, NAO и QTrobot — и разбирает, почему роботы помогают таким д...

Разработка компьютерной игры на платформе ROBLOX

Проект посвящён созданию собственной компьютерной игры на платформе Roblox. В теоретической части рассказано, как появилась платформа, чем она привлекает игроков и начинающих разработчиков и какие возможности даёт среда...

Умный бот для подготовки к ВПР

В работе описана разработка чат-бота в мессенджере Telegram для подготовки школьников к Всероссийским проверочным работам. Автор исходит из того, что телефон есть почти у каждого ученика, и предлагает использовать его дл...

Информатика и цифровые технологии
7 класс 2024–2025 Финалист

Cоздание VICTORINA – бот “Мой родной край” НА ЯЗЫКЕ python

Проект посвящён созданию игры-викторины в виде Telegram-бота на языке Python. В теоретической части кратко рассказано о языке Python и истории его создания. В практической части описана разработка бота: подключение библи...

Информатика и цифровые технологии
6 класс 2024–2025 Финалист

Компьютерная программа для выбора профессии

Проект посвящён созданию компьютерной программы, которая помогает школьникам выбрать будущую профессию. Опрос пятиклассников показал, что большинство считает выбор профессии трудным решением, а существующие тесты кажутся...

Информатика и цифровые технологии
4 класс 2024–2025 Финалист

Создание калькулятора "Сахаросчет" в среде программирования Scratch

Проект посвящён созданию программы, которая помогает школьникам следить за количеством съеденного сахара. В теоретической части автор рассказывает об истории сахара, его пользе и вреде, а также о среде программирования S...

Информатика и цифровые технологии
7–8 класс 2024–2025 Финалист

Создание компьютерной игры в среде разработки Unity

Проект посвящён созданию обучающей компьютерной игры, которая знакомит школьников с якутским героическим эпосом олонхо. В теоретической части авторы описывают игровой движок Unity и графический редактор Krita, в практиче...

Информатика и цифровые технологии
6 класс 2023–2024 Победитель

Создание victorina – бот “мой родной край” на языке python

Работа посвящена созданию игры-викторины в мессенджере Telegram на языке Python. В теоретической части автор знакомится с языком программирования Python, историей его создания и устройством мессенджера. В практической ча...

Применение технологии искусственного интеллекта в создании игр (На примере нейросети Kandinsky)

Проект посвящён применению искусственного интеллекта в создании игр. Автор рассматривает историю ИИ, принципы работы нейросетей и их применение в игровой индустрии — от генерации уровней до дизайна. Практическая часть —...

Информатика и цифровые технологии
11 класс 2023–2024 Финалист

Нейросеть и изображение

Проект о нейросетях, создающих изображения, и о том, как наглядно рассказать о них школьникам. В теоретической части автор разбирает, что такое цифровое изображение, чем растровая графика отличается от векторной, как уст...

Информатика и цифровые технологии
8 класс 2023–2024 Победитель

Устройство для тренировки вестибулярного аппарата

Проект посвящён созданию тренажёра для восстановления и тренировки равновесия и координации. Автор изучил, как тренируют вестибулярный аппарат при головокружениях и почему пациентам часто не хватает мотивации выполнять у...

Информатика и цифровые технологии
4 класс 2023–2024 Победитель

VR технологии в школе будущего

Проект посвящён применению виртуальной реальности в начальной школе. Автор изучил историю технологий виртуальной реальности, принцип работы VR-очков, их достоинства и недостатки и освоил платформу для блочного программир...

Журналистам. Готовите материал о школьных исследованиях? Дадим комментарий организатора, данные каталога и познакомим с авторами работ, если они согласны.

Пришлите свою работу на фестиваль

Принимаем исследовательские, проектные и научно-творческие работы учащихся 1–11 классов. Эксперты оценят работу, финалисты защищают её онлайн перед жюри.

Другие подборки