Как исследовали
Работы школьников 1–11 классов по разным предметам, присланные на фестиваль «Вектор»: аннотация, цель, как исследовали и что выяснилось. Сюда относятся: наблюдение за природой, животными, людьми, дневник наблюдений.
Работа посвящена защите железа от коррозии с помощью цинкового аэрозольного покрытия. В теоретической части описаны химическая и электрохимическая коррозия, роль цинка как более активного металла и основные способы защит...
Исследование посвящено жёсткости воды — одному из главных показателей её качества. В теоретической части объяснено, что такое жёсткость, в каких единицах её измеряют и как жёсткая вода влияет на здоровье, кожу, волосы и...
Работа посвящена эффекту лотоса — способности поверхности отталкивать воду и грязь. Автор изучил по источникам, почему лист лотоса всегда остаётся чистым и как водоотталкивающие свойства устроены у других растений и у во...
Работа посвящена углекислому газу — его открытию, роли в природе и использованию человеком. Авторы рассказывают о значении углекислого газа для фотосинтеза и климата, о сухом льде и других способах применения газа в пром...
Проект посвящён доочистке водопроводной воды с помощью природного сорбента — цеолита. В теоретической части рассмотрены этапы очистки воды на водопроводных станциях, физические, химические, физико-химические и биологичес...
Работа посвящена сорбентам — материалам с множеством пор, которые поглощают вещества из жидкостей и газов. Автор выясняет, из чего получают четыре распространённых аптечных сорбента: чёрный активированный уголь, «белый у...
Работа знакомит с основными свойствами веществ на примерах из повседневной жизни. Автор сравнивает знакомые предметы и материалы — соль, воду, подсолнечное масло, крупы, металл, стекло, пластилин, бумагу, дерево и камень...
Работа посвящена ржавчине и способам защитить от неё стальные изделия. Автор разбирается, что такое железо, сталь и коррозия, а затем три месяца наблюдает за стальными уголками в разных условиях: в воде, в солёной воде,...
Работа посвящена наблюдению за ростом кристаллов с помощью цифрового микроскопа. Автор знакомится с формами кристаллов и способами их получения, наблюдает рост кристаллов солей из насыщенных растворов при изменении темпе...
Принимаем исследовательские, проектные и научно-творческие работы учащихся 1–11 классов. Эксперты оценят работу, финалисты защищают её онлайн перед жюри.
