О чём работа
Работы школьников 1–11 классов по разным предметам, присланные на фестиваль «Вектор»: аннотация, цель, как исследовали и что выяснилось. Сюда относятся: книги, писатели, литературные герои, чтение.
Работа посвящена жизни и творчеству детского писателя-натуралиста Николая Сладкова, автора книги «Капли солнца». Отправной точкой стала семейная книга и наблюдение, что сведений о писателе в открытых источниках немного....
Проект посвящён восьми федеральным округам России и их отражению в поэтическом тексте. Автор разобрал известное стихотворение о России, выделил его основные темы, образы и символы и обнаружил, что в нём упомянуты лишь не...
Работа посвящена месту русской классической литературы в школьном образовании Китая. Автор прослеживает, как с начала XX века русские книги входили в китайские учебники словесности, рассматривает, какие тексты включены в...
Работа соединяет литературу и математику: автор проверяет, проявляются ли числа Фибоначчи и золотое сечение в композиции стихотворений, написанных Пушкиным осенью 1830 года, в период Болдинской осени. В теоретической час...
Работа посвящена образу кошки в сборнике Шарля Бодлера «Цветы зла». Автор рассматривает истоки этого образа в жизни и творчестве поэта, историю создания сборника и его роль в становлении символизма. Подробно проанализиро...
Работа посвящена тому, как описание одежды помогает писателям XIX века создавать характеры героев. Сначала автор рассматривает историю моды XIX века и делит её на три периода — эпоху ампира, романтизма и второй половины...
Работа посвящена образу будущего в «Марсианских хрониках» Рэя Брэдбери и тому, как он передан в русском переводе. Автор кратко прослеживает, как тема будущего развивалась в русской и зарубежной фантастике — от утопий до...
Работа посвящена понятиям чести и целомудрия в повести «Капитанская дочка» и их роли в художественном мире произведения. Автор рассматривает истоки этих нравственных идеалов в народной традиции благочестия и в других про...
Проект посвящён местам, связанным с жизнью и творчеством А. П. Чехова. Автор исходит из того, что школьники редко могут побывать в литературных музеях, и предлагает заменить поездку виртуальной экскурсией. В работе описа...
Работа о том, как развить у детей интерес к чтению. Автор, который сам много читает, заметил, что среди сверстников чтение не очень популярно, и решил разобраться почему. Он изучил историю появления книги и виды книг, уз...
Работа посвящена образу собаки в русской литературе и нравственным урокам, которые писатели дают читателям через этот образ. Автор анализирует рассказы и повести Л. Н. Андреева, П. Н. Краснова, Ю. Я. Яковлева, Б. С. Ряби...
Работа посвящена северному селу, где в 1881–1883 годах отбывал ссылку В. Г. Короленко, и тому, как это место отразилось в его творчестве. Автор рассказывает о жизни писателя в ссылке: занятиях земледелием, изучении якутс...
Работа посвящена вопросу, как рождаются стихотворения: случайно или закономерно. В теоретической части автор рассматривает творчество как способ самовыражения, источники вдохновения русских поэтов разных эпох, от классик...
Работа посвящена роману немецкой писательницы Мириам Пресслер «Горький шоколад» о пятнадцатилетней девушке, которая учится принимать себя. Автор рассматривает физиологические и психологические проблемы подросткового возр...
Работа о судьбе жанра жития: пишутся ли такие произведения сегодня и нужны ли они современному читателю. Автор описывает художественные особенности древнерусских житий на примере жития Александра Невского, затем разбирае...
Работа посвящена жизни и творчеству поэта-земляка, автора около тридцати сборников стихотворений. Автор изучает биографические сведения, основные этапы жизненного и творческого пути поэта, архивные документы, публикации...
В работе сопоставляются образы главных героев двух повестей о детях с инвалидностью: «Слепой музыкант» В. Г. Короленко и «Мальчик, которому не больно» А. А. Лиханова. Автор составил таблицу цитат и наблюдений и сравнил г...
Проект посвящён многообразию сказок и созданию обучающего пособия «Сундук сказок». Автор разобрался, чем народные сказки отличаются от авторских, на какие группы делятся русские народные сказки — волшебные, о животных и...
Проект посвящён фразеологизмам в повести «Капитанская дочка». Автор объясняет, что такое фразеологизм, рассказывает об истории фразеологии и о том, почему для работы выбрана именно эта повесть. В практической части текст...
Работа посвящена сказке Х. К. Андерсена «Стойкий оловянный солдатик». Авторы задались вопросами, почему солдатиков в сказке двадцать пять и действительно ли последнему не хватило олова на вторую ногу. Они проверяли две в...
Работа посвящена тому, как понятие «труд» раскрывается в русской народной сказке «Репка». Автор знакомится с лингвистическим понятием «концепт» — словом вместе со связанными с ним образами, оценками и представлениями, ко...
Работа посвящена образу Бабы-Яги в русских народных сказках и искусстве. Автор собирает по словарям версии происхождения имени, описывает, где и как живёт Баба-Яга в волшебных сказках, и выделяет её роли: воительница, по...
Работа посвящена тому, как поэты родного края автора описывают природу малой родины. Автор прочитала и сравнила стихотворения местных поэтов о родной земле и выделила природные объекты, которые упоминаются в них чаще все...
Работа посвящена эпиграфам в романе А. С. Пушкина «Капитанская дочка». Автор рассматривает, как понимали эпиграф литературоведы, и предлагает типологию эпиграфов по функциям — задающие тему, раскрывающие идею, подтекстов...
Принимаем исследовательские, проектные и научно-творческие работы учащихся 1–11 классов. Эксперты оценят работу, финалисты защищают её онлайн перед жюри.
