Проект по биологии · 8–9 класс

Пособие о том, как микробы помогают на кухне

Предмет
Биология
Тема
Грибы и микроорганизмы
Класс
8–9 класс
Вид работы
Проект

Идея

Изучите, какие микроорганизмы участвуют в квашении капусты и приготовлении йогурта. Сделайте пособие с объяснением процессов и правилами безопасности.

Задача

Как микроорганизмы помогают нам на кухне и как рассказать об этом в понятном пособии?

План работы

  1. Изучите, какие бактерии и грибы участвуют в квашении капусты, изготовлении йогурта, хлеба и сыра.
  2. Понаблюдайте за одним процессом дома: приготовьте йогурт или квашеную капусту вместе со взрослыми и ведите дневник.
  3. Объясните в пособии, что происходит на каждом этапе, со схемами.
  4. Добавьте правила безопасности: чистая посуда, температура, признаки испорченного продукта.
  5. Покажите пособие одноклассникам и соберите отзывы.

Что понадобится

Учебник биологии и научно-популярные книги, продукты для приготовления, чистые банки, термометр, программа для вёрстки.

Что получится

Пособие о микробах на кухне со схемами процессов, дневник наблюдений и отзывы читателей.

Частые ошибки

  • Пробовать продукт с плесенью или неприятным запахом.
  • Писать о микробах только как о вредных или только как о полезных.

Теги

Тему и план подготовили эксперты фестиваля. Это отправная точка: вопрос, объём опытов и вывод можно менять под себя и вместе с руководителем.

Похожие работы участников

Все работы школьников по биологии

Ещё темы по биологии

8–9 класс Исследование

Чистые ли руки: сравнение способов мытья

Под руководством учителя биологии сделайте отпечатки пальцев на питательной среде после мытья водой, мылом и антисептиком. Сравните число колоний в закрытых чашках и сделайте вывод.

8–9 класс Исследование

Грибы-трутовики на деревьях парка

Найдите в парке деревья с грибами-трутовиками, сфотографируйте и определите их по атласу, не срывая. Выясните, на каких деревьях они растут чаще и какую роль играют в лесу.

6–9 класс Проект

Грибы нашего леса: съедобные двойники и как их различают

По определителям и фотографиям составьте таблицу пар похожих съедобных и несъедобных грибов: признаки шляпки, ножки, среза. Сделайте иллюстрированное пособие с главным правилом: незнакомые грибы не собирать и не пробовать.

5–8 класс Исследование

Хлебная плесень и температура: где она растёт быстрее

Положите одинаковые кусочки хлеба в закрытые пакеты и оставьте в холодильнике, в комнате и в тёплом месте. Каждый день фотографируйте и оценивайте площадь плесени. Пакеты не открывать, после опыта выбросить целиком.

Все темы проектов по биологии

Сделали работу по этой теме? Пришлите её на фестиваль

Принимаем исследовательские, проектные и научно-творческие работы учащихся 1–11 классов. Эксперты оценят работу, финалисты защищают её онлайн перед жюри.