Исследование по биологии · 5–7 класс

Дрожжи за работой: от чего зависит, как поднимается тесто

Предмет
Биология
Тема
Грибы и микроорганизмы
Класс
5–7 класс
Вид работы
Исследование

Идея

Смешайте дрожжи с водой и сахаром при разной температуре и наденьте на бутылки воздушные шарики. Сравните, какой шарик надулся сильнее, и объясните, что делают дрожжи.

Исследовательский вопрос

От чего зависит, как работают дрожжи и поднимается тесто: от температуры воды или от количества сахара?

План работы

  1. Приготовьте 4 бутылки с одинаковым количеством дрожжей и воды разной температуры: холодной, комнатной, тёплой, горячей.
  2. Добавьте в каждую одинаковую ложку сахара и наденьте воздушные шарики.
  3. Каждые 10 минут измеряйте обхват шариков ниткой.
  4. Повторите опыт при одной температуре с разным количеством сахара.
  5. Объясните, что делают дрожжи и почему горячая вода им мешает.

Что понадобится

Сухие дрожжи, сахар, пластиковые бутылки, воздушные шарики, термометр, мерные ложки, нитка и линейка, часы.

Что получится

Таблица и график роста шариков при разных условиях и вывод о том, при какой температуре дрожжи работают лучше.

Частые ошибки

  • Брать слишком горячую воду и обжечься.
  • Менять в одном опыте и температуру, и сахар.

Теги

Тему и план подготовили эксперты фестиваля. Это отправная точка: вопрос, объём опытов и вывод можно менять под себя и вместе с руководителем.

Похожие работы участников

Все работы школьников по биологии

Ещё темы по биологии

5–8 класс Исследование

Хлебная плесень и температура: где она растёт быстрее

Положите одинаковые кусочки хлеба в закрытые пакеты и оставьте в холодильнике, в комнате и в тёплом месте. Каждый день фотографируйте и оценивайте площадь плесени. Пакеты не открывать, после опыта выбросить целиком.

6–9 класс Проект

Грибы нашего леса: съедобные двойники и как их различают

По определителям и фотографиям составьте таблицу пар похожих съедобных и несъедобных грибов: признаки шляпки, ножки, среза. Сделайте иллюстрированное пособие с главным правилом: незнакомые грибы не собирать и не пробовать.

3–4 класс Исследование

Где быстрее появляется плесень на хлебе

Положите кусочки хлеба в закрытые пакеты и поставьте в разные условия: тепло и холод, сухо и влажно. Неделю наблюдайте, не открывая пакеты, и объясните, что нужно плесени для роста.

8–9 класс Исследование

Чистые ли руки: сравнение способов мытья

Под руководством учителя биологии сделайте отпечатки пальцев на питательной среде после мытья водой, мылом и антисептиком. Сравните число колоний в закрытых чашках и сделайте вывод.

8–9 класс Исследование

Грибы-трутовики на деревьях парка

Найдите в парке деревья с грибами-трутовиками, сфотографируйте и определите их по атласу, не срывая. Выясните, на каких деревьях они растут чаще и какую роль играют в лесу.

Все темы проектов по биологии

Сделали работу по этой теме? Пришлите её на фестиваль

Принимаем исследовательские, проектные и научно-творческие работы учащихся 1–11 классов. Эксперты оценят работу, финалисты защищают её онлайн перед жюри.