Международный день родного языка — 21 февраля
Откуда пришли слова, как появились имена и названия, что хранят пословицы и сказки — работы участников о родном языке.
Работа посвящена связи языка и культуры на примере речи жителей родного края автора. В теоретической части рассмотрены гипотезы происхождения языка, становление норм русского литературного языка и то, как местные говоры...
Проект посвящён английским пословицам, их происхождению, значению и способам перевода на русский язык. Автор объясняет, зачем изучающему язык знать пословицы, и на примерах из песен и фильмов показывает, как отсылки к ни...
В работе сравниваются фразеологизмы с личными именами (антропонимами) в английском, немецком и русском языках. Автор рассматривает понятие фразеологической единицы, её признаки и роль личных имён в языке и культуре народ...
Работа посвящена происхождению названий улиц небольшого исторического города и людям, чьи имена в них увековечены. Авторы изучили историю возникновения и становления города, роль купечества и революционные события, биогр...
Работа посвящена спорному вопросу о том, куда именно прибыли аргонавты за золотым руном. Автор сравнивает версии мифа у античных и современных авторов, сведения древних географов о Колхиде и маршруты похода, предложенные...
Работа посвящена экологической сказке как способу рассказать детям о защите природы. Автор рассматривает понятие сказки и особенности экологической сказки как литературного жанра, знакомится с экологическими сказками рус...
Работа посвящена значению и происхождению необычных имён. Поводом для неё стали редкие имена одноклассников автора. Рассмотрено, что изучает ономастика, как давали имена на Руси и чем руководствуются родители при выборе...
Работа посвящена девизам учебных заведений как особому жанру текста. Автор рассматривает разные определения девиза и его функции — информирующую, воздействующую, нравственную — и сравнивает девизы школ и университетов Ве...
Работа сопоставляет чудеса и волшебные предметы из русских народных и литературных сказок с современными изобретениями. Автор перечитал знакомые волшебные сказки, прочитал новые, выписал из них сказочные чудеса и подобра...
Работа посвящена тому, как понятие «труд» раскрывается в русской народной сказке «Репка». Автор знакомится с лингвистическим понятием «концепт» — словом вместе со связанными с ним образами, оценками и представлениями, ко...
Работа посвящена сравнению образов дракона в мифологии четырёх культур: китайской, японской, скандинавской и якутской. Автор рассматривает миф как явление культуры, описывает особенности каждой мифологии и сопоставляет д...
Работа посвящена образу Бабы-Яги в русских народных сказках и искусстве. Автор собирает по словарям версии происхождения имени, описывает, где и как живёт Баба-Яга в волшебных сказках, и выделяет её роли: воительница, по...
Работа посвящена пословицам и поговоркам, в которых встречаются числа, и связи русского языка с математикой. Автор рассмотрел пословицы и поговорки как жанры фольклора, их роль в жизни людей и отличия друг от друга, собр...
Работа посвящена тому, как сделать работу над ошибками по русскому языку интереснее и полезнее. Автор проанализировала свои контрольные работы за несколько лет и вместе с учителем — типичные ошибки в ВПР, ОГЭ и ЕГЭ: безу...
Работа посвящена тому, как изменился русский язык по сравнению с древнерусским. Автор рассказывает о возникновении глаголицы и кириллицы и сравнивает древнерусскую и современную лексику: слова, которые сохранились в книж...
Работа посвящена молодёжному сленгу и его влиянию на речь подростков. В теоретической части рассмотрены понятие сленга, взгляды лингвистов на это явление, три волны развития молодёжного сленга в XX веке и причины, по кот...
Работа посвящена сравнению двух сказочных колдуний — русской Бабы-яги и Жалмауыз кемпир из казахских сказок. Интерес к теме связан с тем, что в семье автора читают сказки обоих народов. В работе рассмотрено, что такое ск...
Проект посвящён образам славянской мифологии и их художественному воплощению. Автор изучила сборники мифов и пособие по верованиям восточных славян, отобрала десять персонажей, в том числе малоизвестных, таких как анчутк...
Работа посвящена грамотности и культуре речи современных подростков. Автор рассматривает понятия «грамотность» и «языковая норма», разбирает виды речевых ошибок — в ударениях, лексике и грамматике, в употреблении пароним...
Работа посвящена метафоре как способу образования медицинских терминов и средству профессионального общения врачей. В теоретической части автор рассматривает метафору как языковое явление и разбирает медицинские термины,...
Проект посвящён французским фразеологизмам, в состав которых входит название животного. Автор уточняет понятие фразеологизма, рассматривает классификации фразеологических единиц и вклад учёных в развитие фразеологии как...
Работа посвящена выражениям похвалы, одобрения и комплимента во французском языке. Автор рассматривает коммуникативные стратегии и тактики, разграничивает понятия «похвала», «одобрение» и «комплимент» и описывает виды ко...
Работа посвящена тому, как формулировать вопросы, чтобы общение было успешным. Автор рассматривает понятие коммуникации, её виды и коммуникативные стратегии, место вопроса в диалоге и теорию «искусства задавать вопросы»...
Работа посвящена англоязычному сленгу в речи современных школьников. Автор рассматривает понятие сленга, версии происхождения слова, периоды активного проникновения англицизмов в русскую молодёжную речь — от стиляг и хип...
Журналистам. Готовите материал о школьных исследованиях? Дадим комментарий организатора, данные каталога и познакомим с авторами работ, если они согласны.
Принимаем исследовательские, проектные и научно-творческие работы учащихся 1–11 классов. Эксперты оценят работу, финалисты защищают её онлайн перед жюри.
