Исследование по химии · 10–11 класс

Кристаллы квасцов: от чего зависит правильность граней

Предмет
Химия
Тема
Кристаллы и растворы
Класс
10–11 класс
Вид работы
Исследование

Идея

Вырастите кристаллы алюмокалиевых квасцов на затравке при разных условиях: скорость охлаждения, примеси, перемешивание. Сравните форму и размер и объясните различия.

Исследовательский вопрос

От чего зависит правильность граней кристаллов алюмокалиевых квасцов — от скорости охлаждения, примесей или перемешивания?

План работы

  1. Приготовьте насыщенный раствор квасцов и вырастите несколько затравочных кристаллов.
  2. Подвесьте затравки в растворы с разными условиями: медленное и быстрое охлаждение, с перемешиванием и без, с небольшой примесью другой соли.
  3. Наблюдайте 1–2 недели, фотографируйте кристаллы через лупу.
  4. Измерьте размеры, массу и оцените правильность граней по своей шкале.
  5. Объясните различия условиями роста кристаллов.

Что понадобится

Алюмокалиевые квасцы, дистиллированная вода, стаканы, нитки, термометр, весы, лупа или микроскоп, термос или пенопластовый ящик для медленного охлаждения.

Что получится

Фотоатлас кристаллов, таблица условий и характеристик и вывод о факторах, влияющих на форму кристаллов.

Частые ошибки

  • Менять сразу несколько условий в одном стакане.
  • Ставить стаканы на подоконник, где температура скачет.

Теги

Тему и план подготовили эксперты фестиваля. Это отправная точка: вопрос, объём опытов и вывод можно менять под себя и вместе с руководителем.

Похожие работы участников

Все работы школьников по химии

Ещё темы по химии

10–11 класс Исследование

Красители в драже: хроматография на бумаге

Разделите красители цветных драже методом бумажной хроматографии и сравните с образцами. Выясните, какие красители используются, и сверьте с составом на упаковке.

10–11 класс Исследование

Как работают моющие средства

Сравните моющую способность нескольких средств на одинаковых загрязнениях и измерьте пенообразование. Объясните результаты строением поверхностно-активных веществ.

10–11 класс Исследование

Хлориды и железо в питьевой воде

Под руководством учителя проведите реакции на хлориды и железо в водопроводной, колодезной и бутилированной воде. Сравните интенсивность реакций и сопоставьте с нормами для питьевой воды.

10–11 класс Исследование

Скорость реакции: влияние температуры

Растворяйте шипучие таблетки витамина C в воде разной температуры и засекайте время. Постройте график и сравните результат с правилом Вант-Гоффа.

Все темы проектов по химии

Сделали работу по этой теме? Пришлите её на фестиваль

Принимаем исследовательские, проектные и научно-творческие работы учащихся 1–11 классов. Эксперты оценят работу, финалисты защищают её онлайн перед жюри.