Исследование по химии · 10–11 класс

Скорость реакции: влияние температуры

Предмет
Химия
Тема
Опыты и реакции
Класс
10–11 класс
Вид работы
Исследование

Идея

Растворяйте шипучие таблетки витамина C в воде разной температуры и засекайте время. Постройте график и сравните результат с правилом Вант-Гоффа.

Исследовательский вопрос

Как температура воды влияет на скорость растворения шипучей таблетки и выполняется ли правило Вант-Гоффа?

План работы

  1. Подготовьте воду пяти температур: 10, 20, 30, 40, 50 °C.
  2. Бросайте в одинаковый объём воды одинаковые шипучие таблетки витамина C и засекайте время до окончания выделения газа.
  3. Повторите каждое измерение 3 раза и найдите среднее.
  4. Постройте график «температура — время реакции» и посчитайте температурный коэффициент.
  5. Сравните результат с правилом Вант-Гоффа и объясните отклонения.

Что понадобится

Шипучие таблетки витамина C одной марки, термометр, мерный стакан, чайник и холодная вода, секундомер, электронная таблица.

Что получится

Таблица и график, рассчитанный температурный коэффициент и обсуждение, почему он может не совпадать с теоретическим.

Частые ошибки

  • Не учитывать, что вода остывает во время опыта.
  • Ломать таблетки или брать таблетки разной марки.

Теги

Тему и план подготовили эксперты фестиваля. Это отправная точка: вопрос, объём опытов и вывод можно менять под себя и вместе с руководителем.

Похожие работы участников

Все работы школьников по химии

Ещё темы по химии

8–9 класс Исследование

Природные индикаторы из ягод и цветов

Приготовьте отвары черники, свёклы и лепестков и проверьте их цвет в кислой и щелочной среде. Сравните с лабораторными индикаторами и выберите лучший природный.

6–9 класс Исследование

Химия осенних листьев: почему они меняют цвет

Соберите листья разного цвета и разделите пигменты с помощью бумажной хроматографии под руководством учителя. Сравните полосы на бумаге и объясните, какие вещества остаются в листе, когда исчезает хлорофилл.

10–11 класс Исследование

Красители в драже: хроматография на бумаге

Разделите красители цветных драже методом бумажной хроматографии и сравните с образцами. Выясните, какие красители используются, и сверьте с составом на упаковке.

10–11 класс Исследование

Как работают моющие средства

Сравните моющую способность нескольких средств на одинаковых загрязнениях и измерьте пенообразование. Объясните результаты строением поверхностно-активных веществ.

10–11 класс Исследование

Хлориды и железо в питьевой воде

Под руководством учителя проведите реакции на хлориды и железо в водопроводной, колодезной и бутилированной воде. Сравните интенсивность реакций и сопоставьте с нормами для питьевой воды.

Все темы проектов по химии

Сделали работу по этой теме? Пришлите её на фестиваль

Принимаем исследовательские, проектные и научно-творческие работы учащихся 1–11 классов. Эксперты оценят работу, финалисты защищают её онлайн перед жюри.