Творческая работа по биологии · 2–4 класс

Книжка о том, как гусеница становится бабочкой

Предмет
Биология
Тема
Животные
Класс
2–4 класс
Вид работы
Творческая работа

Идея

Узнайте, как гусеница превращается в бабочку, и нарисуйте книжку со всеми этапами. Если получится, понаблюдайте за развитием бабочки вместе со взрослыми.

Задача

Как гусеница превращается в бабочку и как показать все этапы этого превращения в книжке?

План работы

  1. Прочитайте в детской энциклопедии, какие этапы проходит бабочка: яйцо, гусеница, куколка, бабочка.
  2. Узнайте, сколько длится каждый этап у одной знакомой бабочки, например у капустницы.
  3. Нарисуйте книжку: по развороту на каждый этап, с короткими подписями.
  4. Если получится, вместе со взрослыми понаблюдайте за гусеницей в банке с листьями и отпустите бабочку.
  5. Покажите книжку одноклассникам и расскажите о превращении.

Что понадобится

Детская энциклопедия или сайт о насекомых, бумага, цветные карандаши или краски, степлер, при наблюдении — банка с марлей и свежие листья.

Что получится

Самодельная книжка о превращении гусеницы в бабочку и при наблюдении — фотодневник развития.

Частые ошибки

  • Держать гусеницу без свежих листьев и воздуха.
  • Путать порядок этапов или пропускать куколку.

Теги

Тему и план подготовили эксперты фестиваля. Это отправная точка: вопрос, объём опытов и вывод можно менять под себя и вместе с руководителем.

Похожие работы участников

Все работы школьников по биологии

Ещё темы по биологии

2–4 класс Исследование

Какие птицы прилетают к кормушке

Повесьте кормушку у окна и месяц записывайте, какие птицы прилетают и какой корм выбирают. Определите птиц по определителю и сделайте плакат.

2–5 класс Исследование

Что едят синицы и воробьи зимой: опыт с кормушкой

Насыпьте в разные отделения кормушки семечки, пшено, хлеб и несолёное сало. Две недели записывайте, какие птицы прилетают и какой корм исчезает первым, и составьте памятку для подкормки птиц.

2–5 класс Творческая работа

Тайная жизнь дупла: кто живёт в старом дереве

Понаблюдайте издалека за старым деревом в парке или лесу: кто прилетает, кто прячется в коре и дуплах. Не трогая гнёзд, ведите дневник с фотографиями и нарисуйте схему «дерево — дом для многих».

1–3 класс Исследование

Кто живёт в траве у школы

Вместе со взрослыми понаблюдайте за небольшим участком травы и запишите, каких насекомых и других мелких животных вы увидели. Сфотографируйте их, не трогая, и сделайте альбом.

3–6 класс Исследование

Улитки: как они двигаются и что выбирают в еду

Понаблюдайте за садовыми или аквариумными улитками: измерьте скорость движения по разным поверхностям и предложите им несколько видов листьев. После опыта верните улиток туда, где нашли.

4–7 класс Исследование

Дождевые черви: где их больше и почему

Посчитайте дождевых червей на одинаковых площадках в разных местах: в огороде, на газоне, под деревьями, после дождя и в сухую погоду. Сравните и объясните, что нужно червям и как они помогают почве.

Все темы проектов по биологии

Сделали работу по этой теме? Пришлите её на фестиваль

Принимаем исследовательские, проектные и научно-творческие работы учащихся 1–11 классов. Эксперты оценят работу, финалисты защищают её онлайн перед жюри.