День программиста — 13 сентября
Сайты, игры, чат-боты и нейросети: что школьники запрограммировали сами и как проверяли результат.
Индивидуальный проект посвящён созданию автономного робота для ухода за небольшим садом. Автор изучил бытовых роботов и способы борьбы с сорняками, сравнил аналоги и сформулировал требования к устройству. Собран прототип...
Проект посвящён проблеме загрязнения Мирового океана пластиковыми отходами. В теоретической части автор рассматривает значение океана для человека, основные источники его загрязнения — химикаты, нефтепродукты и пластик —...
Проект посвящён конструктору LEGO и тому, как его можно применить не только в игре, но и в повседневной жизни. В теоретической части автор рассказывает об истории конструктора и происхождении его названия, о видах наборо...
Работа посвящена мыльным пузырям и физике жидкости, из которой их выдувают. Автор изучает, от каких свойств жидкости зависит способность образовывать прочную плёнку, и анализирует, как на выдувание пузырей влияют темпера...
Работа посвящена созданию отпугивателя птиц и животных для сада по образцу японского водяного устройства сиси-одоси, которое издаёт звук при переливании воды. В основе модели лежит фонтан Герона, работающий по принципу с...
В работе описано, как собрать самодельный дозиметр на основе счётчика Гейгера — Мюллера. Автор изучил принцип работы детектора, рассмотрел источники радиации и выбрал схему прибора. Затем были спроектированы и изготовлен...
Работа посвящена автоматизации тяжёлых судовых водогазонепроницаемых дверей, которые защищают помещения судна от затопления и распространения огня. Такая дверь может весить сотни килограммов, и открывать её вручную трудн...
Работа посвящена автоматизированным системам управления механизмами на примере модели паровой машины. Автор сравнивает традиционное механическое управление паровыми двигателями — регуляторы, клапаны, золотниковый механиз...
Журналистам. Готовите материал о школьных исследованиях? Дадим комментарий организатора, данные каталога и познакомим с авторами работ, если они согласны.
Принимаем исследовательские, проектные и научно-творческие работы учащихся 1–11 классов. Эксперты оценят работу, финалисты защищают её онлайн перед жюри.
