Проект по социологии и психологии · 6–8 класс

Перемены без телефонов: неделя настольных игр

Предмет
Социология и психология
Тема
Гаджеты и соцсети
Класс
6–8 класс
Вид работы
Проект

Идея

Предложите классу неделю, когда на переменах вместо телефонов — настольные и подвижные игры. Подготовьте игры, проведите неделю и опросите участников.

Задача

Как изменятся перемены, если неделю играть в настольные игры вместо телефонов?

План работы

  1. Договоритесь с классом, учителем и родителями о неделе, когда на переменах телефоны лежат в сумках.
  2. Соберите 6–8 настольных игр для разного числа игроков и поставьте их в классе.
  3. Неделю наблюдайте на каждой перемене: сколько человек играет, сколько общается, сколько скучает.
  4. До и после недели проведите анонимный опрос о настроении и общении в классе.
  5. Сравните результаты и решите вместе с классом, повторять ли такие недели.

Что понадобится

Настольные игры, таблица наблюдений, анкета.

Что получится

Наблюдения за переменами без телефонов, сравнение опросов до и после и решение класса о продолжении.

Частые ошибки

  • Отбирать телефоны силой.
  • Одна-две игры на всех.

Теги

Тему и план подготовили эксперты фестиваля. Это отправная точка: вопрос, объём опытов и вывод можно менять под себя и вместе с руководителем.

Похожие работы участников

Все работы школьников по социологии и психологии

Ещё темы по социологии и психологии

5–7 класс Исследование

Неделя без соцсетей: что изменится

Попробуйте неделю не заходить в соцсети и пригласите несколько добровольцев. Каждый день записывайте настроение, сон и чем заняли свободное время, а потом сравните с обычной неделей.

8–11 класс Исследование

Как подростки выбирают, кому доверять в интернете

Проведите анонимный опрос: каким блогерам и сайтам доверяют ваши сверстники и почему. Сравните ответы с признаками надёжного источника из учебников по медиаграмотности и сделайте короткую памятку для класса.

8–9 класс Исследование

Какие приложения подростки считают полезными

Попросите сверстников назвать по три самых полезных и самых бесполезных приложения. Составьте рейтинг и сравните, сколько времени на самом деле уходит на полезные приложения.

6–9 класс Исследование

Влияет ли музыка на скорость выполнения домашнего задания

Попросите одноклассников решить похожие задания в тишине, под спокойную музыку и под песни со словами. Засеките время, проверьте ошибки и сравните результаты. Подумайте, почему у разных людей получилось по-разному.

6–8 класс Исследование

Почему возникают ссоры в классе и как мириться

Анонимно спросите одноклассников, из-за чего чаще всего ссорятся и как мирятся. Сгруппируйте ответы и составьте вместе с классом правила мирного решения споров.

6–8 класс Творческая работа

Цвета настроения: как мы рисуем радость и грусть

Попросите одноклассников нарисовать радость, грусть, страх и спокойствие только цветами, без предметов. Посчитайте, какие цвета выбирали для каждой эмоции, и устройте выставку рисунков.

Все темы проектов по социологии и психологии

Сделали работу по этой теме? Пришлите её на фестиваль

Принимаем исследовательские, проектные и научно-творческие работы учащихся 1–11 классов. Эксперты оценят работу, финалисты защищают её онлайн перед жюри.