Исследование по социологии и психологии · 10–11 класс
Травля в школе: как её понимают ученики и что помогает её предотвратить
- Предмет
- Социология и психология
- Тема
- Подростки и общение
- Класс
- 10–11 класс
- Вид работы
- Исследование
Идея
Проведите анонимный опрос о том, как ученики понимают травлю и к кому обратились бы за помощью. Сравните ответы с программами профилактики и предложите меры для своей школы, без разбора реальных случаев.
Исследовательский вопрос
Как ученики понимают травлю в школе и какие меры помогают её предотвратить?
План работы
- Изучите материалы школьных психологов и детских омбудсменов: что такое травля, чем она отличается от конфликта, какие есть программы профилактики.
- Согласуйте исследование со школьным психологом и администрацией.
- Проведите полностью анонимный опрос 60–100 учеников о том, как они понимают травлю, к кому обратились бы за помощью и что, по их мнению, помогает, без вопросов о конкретных случаях и людях.
- Сравните ответы с рекомендациями специалистов и найдите, где представления расходятся.
- Подготовьте вместе с психологом памятку «Куда обратиться и как поддержать» с контактами школьного психолога и детского телефона доверия.
Что понадобится
Материалы школьных психологов, анонимная онлайн-анкета, электронная таблица.
Что получится
Анализ того, как ученики понимают травлю и где ищут помощь, сравнение с рекомендациями специалистов и памятка с контактами помощи.
Частые ошибки
- Собирать рассказы о конкретных случаях и именах — если кто-то делится своей ситуацией, сразу направить к психологу.
- Проводить опрос без согласования с психологом.
Теги
Тему и план подготовили эксперты фестиваля. Это отправная точка: вопрос, объём опытов и вывод можно менять под себя и вместе с руководителем.