Исследование по химии · 7–10 класс

Накипь в чайнике: откуда она берётся и чем её убрать

Предмет
Химия
Тема
Вода и её анализ
Класс
7–10 класс
Вид работы
Исследование

Идея

Сравните, сколько накипи образуется в чайнике при разной воде, и проверьте лимонную кислоту, уксус и соду для её удаления. Объясните, как жёсткость воды связана с солями кальция и магния.

Исследовательский вопрос

Откуда берётся накипь в чайнике и каким средством её лучше убрать?

План работы

  1. Узнайте, как накипь связана с солями кальция и магния в воде.
  2. Прокипятите одинаковые объёмы воды из-под крана и фильтрованной и сравните осадок.
  3. Вместе со взрослыми возьмите кусочки накипи одинаковой массы.
  4. Положите их в растворы лимонной кислоты, уксуса и соды на одинаковое время.
  5. Высушите, взвесьте и определите, какое средство растворило больше.

Что понадобится

Чайник, лимонная кислота, столовый уксус, сода, весы, стаканы.

Что получится

Сравнение средств против накипи и объяснение жёсткости воды.

Частые ошибки

  • Смешивать средства.
  • Работать с кипятком без взрослых.

Теги

Тему и план подготовили эксперты фестиваля. Это отправная точка: вопрос, объём опытов и вывод можно менять под себя и вместе с руководителем.

Похожие работы участников

Все работы школьников по химии

Ещё темы по химии

8–10 класс Исследование

Сравнение жёсткости воды из разных источников района

Наберите воду из-под крана, из фильтра, из родника или колодца и бутилированную. С помощью тест-полосок или мыльного раствора сравните жёсткость, посмотрите на накипь после кипячения и составьте рейтинг воды, которую пьёт ваша семья.

5–7 класс Исследование

Как работает фильтр для воды: опыт с песком и углём

Сделайте фильтр из бутылки, ваты, песка и активированного угля и пропустите через него мутную воду. Сравните прозрачность до и после и объясните, почему такую воду всё равно нельзя пить.

5–8 класс Исследование

Талая, кипячёная и фильтрованная: какая вода чище

Сравните воду из-под крана, кипячёную, из фильтра и талую по прозрачности, осадку после выпаривания и мыльной пене. Сделайте вывод, что меняет каждый способ подготовки воды.

10–11 класс Исследование

Хлориды и железо в питьевой воде

Под руководством учителя проведите реакции на хлориды и железо в водопроводной, колодезной и бутилированной воде. Сравните интенсивность реакций и сопоставьте с нормами для питьевой воды.

7–10 класс Исследование

Чем отличается дорогое молоко от дешёвого

Сравните несколько марок молока: жирность и состав по упаковке, кислотность индикаторной бумагой, скорость скисания и количество сливок после отстаивания. Сделайте вывод, связаны ли цена и качество.

Все темы проектов по химии

Сделали работу по этой теме? Пришлите её на фестиваль

Принимаем исследовательские, проектные и научно-творческие работы учащихся 1–11 классов. Эксперты оценят работу, финалисты защищают её онлайн перед жюри.