Исследование по биологии · 8–9 класс

Как меняется пульс при нагрузке

Предмет
Биология
Тема
Человек
Класс
8–9 класс
Вид работы
Исследование

Идея

Измерьте пульс у добровольцев в покое, после 20 приседаний и через три минуты отдыха. Сравните, у кого он быстрее возвращается к исходному, и свяжите это с занятиями спортом.

Исследовательский вопрос

Как меняется пульс при физической нагрузке и связана ли скорость его восстановления с занятиями спортом?

План работы

  1. С согласия добровольцев и без жалоб на здоровье договоритесь об измерениях.
  2. Измерьте пульс в покое за 1 минуту.
  3. Попросите сделать 20 приседаний и сразу измерьте пульс снова.
  4. Измеряйте пульс каждую минуту в течение 3–5 минут отдыха.
  5. Сравните, у кого пульс быстрее возвращается к исходному, у занимающихся и не занимающихся спортом.

Что понадобится

Секундомер или пульсометр, таблица измерений без фамилий, анкета о занятиях спортом, электронная таблица.

Что получится

Графики пульса для каждого участника, средние значения по группам и вывод о связи восстановления и тренированности.

Частые ошибки

  • Давать нагрузку без согласия и при плохом самочувствии.
  • Сравнивать группы из 2–3 человек — нужно хотя бы по 8–10.

Теги

Тему и план подготовили эксперты фестиваля. Это отправная точка: вопрос, объём опытов и вывод можно менять под себя и вместе с руководителем.

Похожие работы участников

Все работы школьников по биологии

Ещё темы по биологии

8–11 класс Исследование

Как меняется объём лёгких у тех, кто занимается спортом

С помощью простого спирометра из бутылки и трубки измерьте объём выдоха у одноклассников, занимающихся и не занимающихся спортом. Сравните группы и обсудите, что ещё влияет на результат. Измерения — с согласия, без имён.

10–11 класс Исследование

Как музыка влияет на пульс

С согласия добровольцев измерьте пульс в тишине, во время спокойной и быстрой музыки. Сравните результаты и объясните, почему организм так реагирует.

6–8 класс Проект

Действующая модель лёгких из бутылки

Сделайте модель лёгких из пластиковой бутылки и воздушных шариков. Объясните, как она показывает работу дыхания, и проведите по ней урок для младших.

6–8 класс Исследование

Чем отличаются клетки лука, листа и кожицы помидора

Приготовьте под руководством учителя препараты кожицы лука, листа элодеи и мякоти помидора и рассмотрите их под микроскопом. Зарисуйте клетки, сравните форму и строение и объясните различия.

5–7 класс Исследование

Насколько быстрая у нас реакция

Проверьте реакцию одноклассников с помощью падающей линейки: на сколько сантиметров она успевает упасть, пока её поймают. Сравните утро и вечер, правую и левую руку.

8–9 класс Исследование

Чистые ли руки: сравнение способов мытья

Под руководством учителя биологии сделайте отпечатки пальцев на питательной среде после мытья водой, мылом и антисептиком. Сравните число колоний в закрытых чашках и сделайте вывод.

Все темы проектов по биологии

Сделали работу по этой теме? Пришлите её на фестиваль

Принимаем исследовательские, проектные и научно-творческие работы учащихся 1–11 классов. Эксперты оценят работу, финалисты защищают её онлайн перед жюри.