Исследование по биологии · 5–8 класс

Какие признаки я унаследовал от родителей

Предмет
Биология
Тема
Генетика и наследственность
Класс
5–8 класс
Вид работы
Исследование

Идея

Составьте список простых признаков: цвет глаз, форма мочки уха, умение сворачивать язык трубочкой. Сравните себя, родителей и бабушек с дедушками, нарисуйте семейную схему и расскажите, как передаются признаки.

Исследовательский вопрос

Какие внешние признаки я унаследовал от родителей, бабушек и дедушек?

План работы

  1. Выберите простые признаки: цвет глаз, ямочки, форма мочки уха, умение сворачивать язык.
  2. Отметьте признаки у себя, родителей, бабушек и дедушек.
  3. Нарисуйте схему родословной с признаками.
  4. Узнайте, какие признаки считаются доминантными.
  5. Сравните наблюдения с правилами наследования и объясните исключения.

Что понадобится

Таблица признаков, бумага для схемы, учебник биологии или научно-популярная книга о генетике.

Что получится

Родословная схема с признаками и объяснение, как они передаются в семье.

Частые ошибки

  • Публиковать фото родственников без согласия.
  • Считать, что все признаки наследуются по простым правилам.

Теги

Тему и план подготовили эксперты фестиваля. Это отправная точка: вопрос, объём опытов и вывод можно менять под себя и вместе с руководителем.

Похожие работы участников

Все работы школьников по биологии

Ещё темы по биологии

6–9 класс Исследование

Сорта яблок нашего сада: чем они отличаются

Соберите яблоки трёх-пяти сортов, сравните размер, массу, цвет, вкус и как долго они хранятся. Узнайте историю этих сортов и объясните, как селекционеры выводят новые.

9–11 класс Исследование

Есть ли связь между цветом глаз родителей и детей

С разрешения семей соберите сведения о цвете глаз у родителей и детей в 20–30 семьях. Сравните, как часто совпадает цвет, и сверьте результаты с тем, что рассказывает учебник о наследовании признаков. Имён в работе не указывайте.

9–11 класс Исследование

Выделяем ДНК из банана или клубники

Под руководством учителя выделите ДНК из фруктов с помощью соли, моющего средства и охлаждённого спирта. Сравните количество выделенного вещества у разных фруктов и объясните, что происходит на каждом этапе.

5–7 класс Исследование

Какая вода лучше для комнатных растений

Поливайте одинаковые растения водопроводной, отстоянной, талой и дождевой водой. Месяц измеряйте рост и число листьев и сделайте вывод, какая вода подходит лучше.

5–7 класс Исследование

Как муравьи находят дорогу к еде

Положите кусочек сахара недалеко от муравьиной тропы и наблюдайте, как муравьи его находят и прокладывают дорожку. Переставьте приманку и посмотрите, что изменится.

Все темы проектов по биологии

Сделали работу по этой теме? Пришлите её на фестиваль

Принимаем исследовательские, проектные и научно-творческие работы учащихся 1–11 классов. Эксперты оценят работу, финалисты защищают её онлайн перед жюри.