Исследование по биологии · 8–9 класс
Наследуются ли ямочки на щеках и умение сворачивать язык
- Предмет
- Биология
- Тема
- Генетика и наследственность
- Класс
- 8–9 класс
- Вид работы
- Исследование
Идея
С согласия семей соберите сведения о простых признаках у детей и родителей. Сравните, как часто признак совпадает, и проверьте по учебнику, наследуется ли он на самом деле.
Исследовательский вопрос
Как часто ямочки на щеках и умение сворачивать язык совпадают у детей и родителей и правда ли эти признаки наследуются так, как пишут в учебниках?
План работы
- Изучите, что учебник и научные статьи говорят о наследовании этих признаков.
- С согласия семей соберите сведения о признаках у детей и родителей в 15–30 семьях — без имён, только под номерами.
- Посчитайте, как часто признак у ребёнка совпадает с признаком родителей.
- Сравните результаты с упрощённой схемой из учебника.
- Объясните, почему современная генетика считает эти признаки сложнее, чем один ген.
Что понадобится
Анкета для семей, форма согласия, электронная таблица, учебник биологии, научно-популярные источники.
Что получится
Таблица и диаграммы совпадения признаков, сравнение с учебником и вывод о том, почему простые схемы наследования неточны.
Частые ошибки
- Публиковать сведения о конкретных семьях.
- Утверждать по 10 семьям, что признак «наследуется» или «не наследуется».
Теги
Тему и план подготовили эксперты фестиваля. Это отправная точка: вопрос, объём опытов и вывод можно менять под себя и вместе с руководителем.